WoDy: Un prédicteur de mots et plus encore!

Bonjour à tous!

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Ce blogue a pour but de vous présenter le prédicteur de mots WoDy. Il s’agit d’un logiciel téléchargeable sur PC et également disponible sur DVD ou clé USB. Un essai de 30 jours est offert gratuitement sur Internet. WoDy a principalement été développé pour les personnes dyslexiques et dysorthographiques. (Sensotec, s.d.)

Voici une courte animation qui vous définira la dysphasie et la dysorthographie :

WoDy répond aux besoins de ces élèves en anticipant les mots qu’ils veulent écrire. Par exemple, lorsque l’élève tape les premières lettres d’un mot à l’ordinateur, le prédicteur lui offre, dans une première colonne, un choix de mots de vocabulaire, et dans une autre, une liste de mots qui tient compte des erreurs potentielles qu’il peut commettre. Cette fonction est particulièrement utile pour les élèves dysorthographiques qui ont de la difficulté à orthographier les mots et qui inversent souvent les lettres dans les mots. De plus, pour chaque mot sont donnés des exemples de phrases ou des illustrations qui permettent aux élèves de mieux comprendre leur définition. (CECIAA, 2009) Cette fonction peut inspirer les élèves dyslexiques qui ont souvent de la difficulté avec l’expression des idées à l’écrit.

Prédicteur de mots et correcteur (Exemple: maison)

Capture d'écran du logiciel WoDy réalisée par Laurence Martel.

Exemples et illustrations (Exemple: Maison)

Capture d'écran du logiciel WoDy réalisée par Laurence Martel.

Un autre onglet de WoDy est dédié à la conjugaison. Les élèves ont accès à une liste de tous les verbes conjugués à tous les temps. Ils ont également accès au dictionnaire de poche Larousse pour chercher la définition des mots. (CECIAA, 2009)

Dictionnaire de poche Larousse (Exemple : maison)

Capture d'écran du logiciel WoDy réalisée par Laurence Martel.

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Le logiciel est aussi muni d’une synthèse vocale qui peut lire le vocabulaire et les définitions du dictionnaire à haute voix et qui est accompagnée de la mise en évidence du mot lu. Ceci est particulièrement utile pour les élèves dyslexiques qui ont des difficultés en lecture ainsi que dans l’association du bon phonème au bon graphème.

En complément au prédicteur de mot, WoDy-pdf intègre un lecteur qui peut lire à voix haute les documents se trouvant dans notre traitement de texte. (CECIAA, 2009) Les élèves peuvent donc écouter les textes qu’ils ont écrits, des textes provenant d'Internet, leurs notes de cours prises à l’ordinateur et même des documents envoyés par leur enseignant(e) à la maison!

 WoDy-pdf : lecteur de document

Capture d'écran du logiciel WoDy-pdf réalisée par Laurence Martel.

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Les forces de WoDy:

•  WoDy est très facile à utiliser, car sa barre d’outils est intégrée au traitement de texte.
• Il est offert en format multilingue.
•  Il est possible de créer un nombre illimité d’utilisateurs sur le logiciel.
•  « Efficacité significative pour les élèves ayant des difficultés en orthographe et calligraphie » (Rousseau et Angelucci, 2014, p.16).

 Les faiblesses de WoDy:

• Le logiciel coûte environ 295$ et la version clé USB coûte environ 318$. (RÉCIT, 2011)
• La voix de la synthèse vocale peut être difficile à comprendre. La synthèse vocale nécessite plus d’expérimentation chez les jeunes enfants. (Rousseau et Angelucci, 2014)
• « Difficulté d’utilisation pour des élèves dysorthographiques sévères » (Rousseau et Angelucci, 2014, p.16).
• « Prise de décision constante, donc ne convient pas à tous. » (Rousseau et Angelucci, 2014, p.16).
• Seulement disponible sur PC, pas Mac.

Quelle es la valeur ajoutée de ce logiciel pour les élèves/enseignants?

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Sur le plan socio-affectif, WoDy permet (à tous les élèves et encore plus chez les élèves dyslexiques et dysorthographiques) de :

• réduire l’anxiété lors de leurs productions écrites.
• avoir une meilleure confiance en soi, car il permet d’être plus autonome dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
• avoir une meilleure estime de soi, car il permet d’être moins confronté à l’erreur et ceci motivera les élèves davantage à effectuer des tâches de lecture et d’écriture. 

Sur le plan de l’ergonomie et de l’accessibilité :

• Les élèves auront accès à la lecture et à l’écriture ce qui fait que leur fatigabilité à la tâche et leur surcharge cognitive sera réduite.

Sur le plan des apprentissages :

• Il permet aux élèves dyslexiques et dysorthographiques de réaliser des tâches, par exemple rédiger un texte sans erreurs, qui sont très difficiles à réaliser pour eux sans cet outil.
• Ces élèves risquent moins l’échec et ont un meilleur accès à la réussite scolaire.                                         (Chouinard, 2013 repris dans PPA1114, Notes du cours 2, Diapo 13)

Pour les enseignants, c’est un outil qui permet de faire des activités pédagogiques intéressantes avec les élèves !

Voici des idées d’activités pédagogiques avec WoDy:

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Premièrement, un exemple de projet qui pourrait être intéressant serait de permettre l’utilisation lors d’une rédaction d’environ 250 mots sur un sujet qui passionne les élèves, mais qui doit comporter trois nouveaux mots, c’est-à-dire qu’ils ne connaissaient pas. Les élèves pourront aller voir dans les listes de vocabulaire de WoDy et explorer les définitions des mots. Cet exercice permettrait aux élèves d’enrichir leur vocabulaire à l’aide des listes de mots et du dictionnaire inclus dans WoDy. De plus, ils pourront corriger leurs verbes à l’aide de l’onglet conjugaison.

Deuxièmement, avec des élèves du primaire, l’enseignant pourrait projeter une page Word avec le logiciel WoDy et se servir de la synthèse vocale pour montrer aux élèves les associations entre les phonèmes et les graphèmes des mots d’une phrase. L’enseignante pourrait demander aux élèves de repérer les mots qui ont les mêmes phonèmes ou graphèmes dans des phrases lues par la synthèse vocale accompagnée de la mise en évidence du mot lu.

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La première activité nécessite d’avoir un ordinateur PC avec le logiciel WoDy et un TBI dans la classe. La deuxième peut se faire dans une salle informatique ou à la maison avec la version d’essai gratuite de WoDy. 

Opinion personnelle 

Je recommenderais définitivement WoDy à mes élèves ayant des difficultés en lecture et écriture, car c'est selon moi un logiciel complet, efficace et assez simple d'utilisation. En effet, l'ergothérapeute Teddy Huyguebaert mentionne que ce logiciel est très complet et que sa prise en main n'est pas très compliquée. (Hacavie, 2014) Selon moi, le fait qu'il soit dispendieux et non disponible sur Mac sont des lacunes importantes. Il serait intéressant de vérifier si d'autres logiciels sont équivalents et mieux sur ces points. 

En espérant vous en avoir appris davantage sur cet outil très utile pour tous!

 

Références

CECIAA et les troubles de langage. (2009). WoDy - Prédicteur de mots et correcteur – Version cederom. Repéré à http://dyslexie.ceciaa.com/wody-predicteur-de-mots-et-correcteur--version-cederom-c1841-172.php

Duprey, C., PPA1114, TIC et adaptation scolaire, Note du cours 2 [Présentation Google Docs], Repéré dans l’environnement StudiUM: https://studium.umontreal.ca/

Hacavie Handicaps et cadre de vie. (2014). Logiciel de prédiction de mots Wody. Repéré à : http://www.hacavie.com/aides-techniques/essais-d-aides-techniques/articles/logiciel-de-prediction-de-mots-wody/

Le RÉCIT national, pour des apprentissages branches sur le 21e siècle. (2011). Les aides technologiques à l’écriture: essentielles à l’élève. Repéré à http://recit.cssamares.qc.ca/aidestechno/?p=628

Rousseau, N. et Angelucci, V. (2014). Les aides technologiques à l’apprentissage pour soutenir l’inclusion scolaire. Québec, Québec : Presse de l’Université du Québec.

Sensotec. (s.d.). WoDy. Repéré à http://www.sensotec.be/products/detail.aspx?ID=451&lang=FR

Vidéo:

[Valérie M.]. (2015, 27 mars). Dyslexie et dysorthographie [Vidéo en ligne]. Repéré à URL : https://www.youtube.com/watch?v=1LY74B1zSOQ

Images repérées à Pixabay:
"Toutes les images et vidéos de Pixabay sont libres de droit et publiées sous licence Creative Commons CC0. Vous pouvez les télécharger, les modifier, les distribuer et les utiliser gratuitement à votre gré, y compris pour tout usage commercial." (Pixabay)

Mindomo, la force de nos idées

Qu'est-ce que Mindomo ? 

Mindomo est un logiciel disponible sur internet avec les plateformes Safari, Explorer et Chrome. Mindomo est gratuit pour un temps donné. De plus, ce logiciel est disponible sur Android et IPad. Par contre, après avoir fait trois cartes mentales, il vous demande de passer à Premium.  En fait, Mindomo est un outil de création de cartes mentales qui peut être utilisé par l'enseignant, les élèves ou n'importe qui désirant organiser ses idées de manière schématisée.

 

Mais encore?

Ce logiciel permet l'utilisation de cartes mentales de manière pédagogique en classe. Elle permet à l'enseignant de faire des cartes mentales avec ses élèves soit de manière collective, en équipe ou individuellement. De plus, l'enseignante peut commencer une carte mentale et les élèves peut ajouter les idées directement à l'intérieur du schéma à partir de leur compte pour que tout le groupe puisse le voir ou l'élève peut travailler sur ce même schéma de manière individuelle sans voir les modifications de ses camarades de classe.

https://www.youtube.com/watch?v=ePOGgNyEtcc

 

Plusieurs options, comme vous pouvez peut-être déjà le constater, sont offerts pour l'enseignant. Lorsqu'elle commence son projet, elle peut choisir entre 6 types de schéma soit la carte vide, le devoir sous forme de carte, l'organigramme, l'organigramme sous forme d'arbre, la carte conceptuelle ou un dossier. En choisissant le type de carte qu'il veut, celui-ci peut modifier comment il veut le partager avec sa classe. Par la suite, la carte mentale est commencée. L'utilisateur choisi son sujet principal et ensuite, les sujets secondaires et ainsi de suite jusqu'à avoir une carte mentale complète.

Pour vous présentez Mindomo, quoi de mieux que de l'illustrer en utilisant l'application elle-même.

https://www.mindomo.com/fr/mindmap/c53ffb4244c43e80794c38d707b89e54

C'est utile pour qui ?

Tout le monde peut être avantagé en utilisant cette application, particulièrement les personnes qui ont de la difficulté a organiser leurs idées. Les élèves dysphasiques pourraient utiliser cette application avant un exposé oral pour cibler les éléments importants. De plus, ces élèves peuvent utiliser ce logiciel pour organiser leurs pensés pour facilité la communication. Ceux qui ont une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre autistique seront aussi avantagé puisque Mindomo les aiderait dans l’organisation et la compréhension d’une tâche. En utilisant ce logiciel, les explications peuvent être plus épurées de manière à ce que l’information important soit clairement exposée pour l’élève. De plus, les élèves en difficulté d'apprentissage auront davantage à utiliser cet outil pour séparer les étapes d'un projet par exemple pour mieux comprendre ce qui est demandé par l'enseignant. 

Pourquoi cette application et non une autre ?

1. Logiciel facile d'utilisation 

2. L'insertion d'image et de vidéo est possible grâce au paramètre de multimédia. La recherche d'images et de vidéos est possible par l’intermédiaire d'internet, de vos fichiers personnels ou du répertoire de Mindomo.

3. L'ajout d'hyperlien est aussi possible lors de la création de votre carte mentale.  

4. L'enseignant peut insérer des commentaires dans les devoirs de chaque élèves et voir comment avance leur carte mentale.

5. Le logiciel est accessible sur un ordinateur ou sur une tablette. Les élèves peuvent travailler sur leur carte mentale de la maison, de la bibliothèque ou dans la classe.

6.  Les cartes mentales peuvent être utilisées en co-élaboration ou de manière individuelle.

7. L'élève peut travailler à son rythme et il peut personnalisé sa carte mentale en utilisant les options de couleurs et de formes.

Par contre, tout ne peut pas être parfait !

1. Le logiciel est gratuit jusqu'à un certain point. Après avoir créé trois cartes mentales, l'abonnement est nécessaire et cela coûte quelques sous.

2. L'élève est plus ou moins autonome dans la création de sa carte mentale. L'enseignant peut donner une tâche à accomplir avec des consignes.

3. Un élève avec plus de difficulté peu avoir des difficultés à se retrouver sur l'application puisqu'il y a beaucoup d'onglets.

4. Ce logiciel ne se rapproche pas de la réalité même si on peut mettre des images réelles.

5. Cette application ne permet pas nécessairement un apprentissage de haut niveau mais plutôt une représentation schématisée des idées de l'élève.

Valeur ajoutée

En se basant sur le modèle de Chouinard, cette application serait bénéfique selon l'ergonomie et l'accessibilité. L'utilisation de Mindomo permettrait de réduire la surcharge cognitive en schématisant l'information donnée à l'élève. En plus, l'élève se fatiguera moins puisque l'information peut être divisée par thème ou par priorité. (Chouinard,2015)

Comment est-ce que je peux l'utiliser en classe?

L'utilisation d'une carte mentale peut être utilisé pour introduire un sujet. Par exemple pour un oral ou un texte, l'enseignante peut demander aux élèves de lancer des idées sur le thème et les inscrire dans la carte mentale. La carte mentale peut être affichée sur le tableau interactif pour que tout les élèves puissent voir sans avoir chacun un ordinateur ou une tablette.

Voici un exemple que j'ai fait en lien avec la lecture du Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry:

De plus, l'enseignant peut présenter un sujet à la classe en utilisant la fonction de présentation sur Mindomo et celle-ci organise l'ordre d'affichage selon se que l'enseignant sélectionne. 

https://www.youtube.com/watch?v=HK7mwBhJUu4

Mindomo peut aussi être utilisé individuellement par un élève dysphasique dans le but de travailler sa conscience phonologique. Cette application permettrait à l'élève d'organiser ses idées et cibler ceux qui sont plus important.

Voici un lien qui explique tout en d'autres mots que les miens si avez besoin d'un deuxième avis:

http://careercoaching.be/comment-jintegre-mindmapping-mindomo-mes-classes-1/

Ce que j'en pense !

Personnellement, je crois que c'est une application très intéressante à utiliser pour des projets en classe. C'est facile d'usage et beau à regarder. Cela peut aider pour la motivation des élèves. Lorsque j'ai découvert cette application, j'étais bien surprise. C'était très agréable  et plusieurs aides sont offertes à travers les fonctions. Par exemple, sur le thème des désastres naturels, il y a une carte mentale de fait où on peut modifier l'intérieur des bulles. 

Ce que les recherches disent?                                          Les auteurs Rousseau et Angelucci dans Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire affirme que les organisateurs graphiques permettent une meilleure compréhension en lecture pour les élèves en difficultés d'apprentissage.De plus, l'utilisation d'organisateur graphique permet un meilleur enseignement d'une production écrite. Aussi, ces auteures nous expliquent que cet outil aide à avoir une meilleur vue d'ensemble d'un thème ou d'un concept et aide à enrichir une idée dite facile.(Rousseau et Angelucci, 2014) 

Bonne découverte !